عضو كارگروه شيوهيابي مرجعيت علمي ايران گفت: پيشنويس سند راهبردي رسيدن به مرجعيت علمي ايران در دنيا در 50 سال آينده تهيه شده و آماده ارائه به مراجع ذيربط است.
به گزارش خبرگزاري فارس، دکتر پيمان فلسفي عضو كارگروه شيوهيابي مرجعيت علمي ايراني اسلامي در ميزگردي با وضوع مرجعيت علمي گفت: كارگروه شيوهيابي مرجعيت علمي ايران در چند ماه گذشته با حضور جمعي از انديشمندان فعال بر شخصيتهاي علمي فرهنگي و اجرايي كشور و برخي از رجال سياسي كشور با هدف پيگيري و تحقق منويات مقام معظم رهبري در رابطه با مرجعيت علمي كشور در 50 سال آينده شكل گرفت.
وي با اشاره به اينكه اين كارگروه در نهاد رياست جمهوري در دبيرخانه پدافند غير عامل شكل گرفته، افزود: جمعي از افراد فرهنگي و علمي از دستگاههاي مختلف از وزارت علوم، سازمان علمي تخصصي بسيج، دانشگاه هاي مختلف كشور و نهادهاي علمي و فرهنگي و شوراي عالي انقلاب فرهنگي و وزارتخانههاي مختلف حضور دارند.
عضو كارگروه شيوهيابي مرجعيت علمي ايراني اسلامي با اشاره به اينكه رسيدن به مرجعيت علمي در 50 سال آينده به كرات در صحبتهاي مقام معظم رهبري تأكيد شده، گفت: ما بررسيهاي علمي انجام دادهايم كه تجزيه و تحليل شد و فكر ميكنيم كه با وضعيتي كه پيشميرويم، خواهيم توانست در آن زماني كه مدنظر مقام معظم رهبري است به مرجعيت علمي برسيم.
وي با بيان اينكه اين موضوع را عملياتي ميبينيم، تاكيد كرد: اين گروهي كه شكل گرفته به جمع بندي خوبي دست پيدا كرده است و پيش نويس يك سند راهبردي براي ارائه به مراجع ذيربط آماده است و پيشنهادات خوبي آماده شده است.
دکتر فلسفي افزود: خوشبختانه نگاه مسئولان كشور به اين قضيه، نگاه مثبتي است؛ به اين قضيه شخص رئيس جمهور و دستگاههاي مختلف از پيشرفت فعاليتهايي كه در اين زمينه انجام شده استقبال كردهاند.
وي ادامه داد: روي نقشه جامع علمي كشور هم در ماههاي اخير تمركز خوبي وجود داشته كه برآيند آنها ميتواند همين موضوع تحقق مرجعيت علمي كشور را در 50 سال آينده داشته باشد، اگرچه نقشه جامع علمي كشور در واقع به دنبال اين است كه جايگاه كشور را از نظر علمي و در ابعاد مختلف ديگر در چشم انداز 20ساله كشور به عنوان يك جايگاه رفيع در منطقه ببيند ولي آنچه كه مدنظر مقام معظم رهبري بوده و هست در رابطه با مرجعيت علمي، مرجعيت علمي ايران اسلامي در جهان است.
دکتر فلسفي تصريح كرد: يعني ما بايد بتوانيم با پيشبينيهايي كه به عمل ميآيد نهضت نرمافزاري را به قسمتي پيش ببريم كه به عنوان توليد كننده علم و صادركننده علم و كشوري كه مرجع علمي شناخته ميشود در دنيا شناخته شويم.
وي گفت: در گذشته هم اين رويكرد وجود داشته و در تاريخ كشور وقتي بررسي ميكنيم ميبينيم كه ايران در زماني در مقاطع مختلف تاريخي در مباحث مختلف به عنوان مرجع شناخته ميشد و دانشمندان ما در گذشته از اين بابت مورد توجه بودند و احياي اين وضعيت و احياي اين رويكرد شدني است.
عضو كارگروه شيوهيابي مرجعيت علمي ايراني اسلامي خاطرنشان كرد: براي رسيدن به مرجعيت علمي در جهان بايد تمام توان كشور و ظرفيتهاي مختلف كشور به كار گرفته شود.
وي افزود: هم اكنون يك سري حركتها شروع شده، اما لازم است كه شتاب بيشتري پيدا كند.
در ادامه اين نشست دکتر حسن حسينزاده مدرس دانشگاه در خصوص مرجعيت علمي توضيح داد: مرجعيت علمي از نظر رهبري اين است كه ما در مسئله علم اينقدر جلو بروم كه محل رجوع قرار بگيرم يعني طوري شود كه در 50 سال آينده زبان فارسی به عنوان زبان علم تلقي شود.
وي ادامه داد: يعني هر دانشمندي در عالم وقتي ميخواهد در يك مسئله در زمينههاي علوم انساني، علوم پايه، علوم فني مهندسي و پزشكي و همه علوم مختلف آخرين يافته علم مرزهاي دانشي دست پيدا كند، به دليل در اختيار بودن اين علوم در نزد ايرانيها، مجبور به فراگيري زبان فارسي شود.
اين مدرس دانشگاه گفت: در اين چند سال كه اين بحث رسيدن به مرجعيت علمي در دنيا مطرح شده، اقداماتي انجام شده اما اين عدد 50 سال به عنوان عدد راهبردي هدف و قله منظور و مطلوب در كلام و سخن و سياستهاي كشور مد نظر قرار نگرفت چيزي كه بيشتر جامعه علمي كشور در جريان آن قرار گرفتند بحث چشم انداز از 20 سال است.
وي افزود: در حالي كه بيش از عدد 20 سال و چشمانداز 20 ساله آن عدد 50 ساله مطرح شده است. در حالي كه در اين 8 سال گذشته حدود 10 بار مقام معظم رهبري به بحث رسيدن به مرجعيت علمي ايران در جهان تأكيد كردهاند.
دکتر حسينزاده گفت: شتاب رشد علمي كشور در چند سال گذشته در دنيا اول بوده و رشد علمي كشور، يك جهش 11 برابري نسبت به متوسط دنيا دارد.
وي افزود: اگر همين رشد و شتاب ادامه پيدا كند، چه بسا همچناني كه برخي از كارشناسان معتقدند زودتر از سال 1404 به اهداف چشمانداز ميرسيم، ميتوانيم زودتر از 50 سال به هدف مرحعيت علمي دست پيدا كنيم.
دکتر حسينزاده گفت: رسيدن به قله علم و فناوري ساير ابعاد زندگي بشر را تحت تاثير قرار ميدهد. وقتي فرهنگ سياست و اقتصاد، جوانان و خانوادهها و … متاثر از علم محور شدن قرار گرفت، طبيعتا آنها هم با اين نفوذ رشد تكاملي و تصاعدي پيدا خواهند كرد.
وي ادامه داد: بنابراين اگر ما در مسئله علم هم پيش برويم در مسائل ديگر هم مقتدر خواهيم شد امروز راز زور گويي آمريكا كه به اقتداري از نظر مادي رسيده، مسئله علم است چون آمريكا در دانش سرآمد است و به برتري رسيده است.
اين مدرس دانشگاه افزود: ما بايد در خود طراحي الگو علم و فناوري توجه داشته باشيم زيرا كه هر وقت مسئله علم در كلام رهبري قرار دارد، ايشان فرمودند كه منظور ما از مسئله علم، علم به معناي منظور و مطلوب خودمان است نه آن چيزي كه در غرب وجود دارد و در واقع ما در مسئله علم يك علم اسلامي، علم با روح ميخواهيم نه علمي كه امروز از نظر مادي و تكنولوژيك ما را به قلهها برساند، تهي باشد.
در ادامه اين نشست دکتر ايراندخت فياض، رئيس كميسيون تعليم و تربيت شوراي عالي انقلاب فرهنگي و دبير شوراي تخصصي تحول و نوسازي نظام آموزشي كشور گفت: بحث مرجعيت علمي يك ادبيات منحصر به فردي دارد كه از نقطهاي شروع شد و همين كه بايد اين ادبيات را ادبيات همه جانبه و عام كنيم در سطح جامعه كه مردم با اين ادبيات آشنا بشوند و اين ادبيات را بپذيرند و بعد براي تحقق اين ادبيات تلاشهايي صورت ميگيرد و وفادار بشوند.
وي افزود: بحث مرجعيت علمي و فناوري ايران در 50 سال آينده خيال نيست بلكه يك واقعيتي است كه اتفاق خواهد افتاد. مثل بحث نهضت سوادآموزشي و فرماني كه انقلاب شد، سطح دانش و آگاهي و حكمت سطح نازلي داشت جز در بين نخبگان كشور، حضرت امام(ره) فرمودند كه ما نهضتي را به پا كنيم تا بيسوادي را ريشهكن كنيم شايد اوايل حتي نخبگان كشور مخالفت ميكردند كه اين امكانپذير نيست، ولي اين اتفاق مبارك افتاد.
دکتر فياض با بيان اينكه مرجعيت عصر با اقتدار علمي كمي تفاوت دارد، گفت: مقام معظم رهبري فرمودند كه ما در جهت عزتمندي جامعه اسلامي بايد تلاش كنيم تا مستقل باشيم از لحاظ علمي و مقتدر باشيم. مستقل به اين مفهوم كه نياز به غير نداشته باشيم و اقتدار به اين مفهوم كه آنها تعرض فكر تعرض را به خودشان راه ندهند. اين مسئله الان در كشور ما در وضعيت فعلي تا حدودي محقق شده است.
وي تصريح كرد: براي اينكه ما تحت تاثير فشارهاي سياسي خارجي و از طرفي تحت تاثير فرهنگ غني اسلامي يك تلاشهايي را صورت داديم كه اين فشارها از يك سو و انگيزههاي اسلامي از سوي ديگر با همت ميشد كه از سوي ديگر جامعه ايراني به سمت انزوا پيش نرود بلكه به سمت تحرك غني فكري و علمي و يك واقعا تلاش جهادگرانه پيش برود و اين حركت در كشور صورت گرفت و در وضعيت كنوني در كشور ما تا حدودي استقلال علمي داريم.
رئيس كميسيون تعليم و تربيت شوراي عالي انقلاب فرهنگي ادامه داد: در بحث استقلال علمي يعني علم كه از خارج به سمت ما ميآيد به آن نيازي نداشته باشيم و در بحث مرجعيت علمي اين اتوبان يك طرفه علم از خارج به داخل برعكس شود. در بحث استقلال و اقتدار علمي اتوبان دوطرفه است ما دانش را به خارج عرضه ميكنيم و از خارج نيز دريافت ميكنيم. به فرمايش مقام معظم رهبري بايد اتوبان علم را برعكس كنيم تا علم را از داخل به خارج صادر كنيم.
